Educación Universitaria

El gobierno que presidirá el Ing. Hipólito Mejía, 2012-2016, tendrá como norte hacer de la educación nacional el eje fundamental de desarrollo económico y social del país. En tal sentido, las acciones de política a ser impulsadas se orientarán a satisfacer el derecho a una educación universal para todas las personas en igualdad de condiciones y sin discriminación alguna por razones de edad, zona de residencia, sexo, etnia, color de la piel, orientación política o religiosa. Todos los niños  tendrán un lugar asegurado en las aulas del país a los cuales se les ofrecerá una educación de calidad basada en los principios  de la ciencia y de la democracia participativa que preconiza el socialismo democrático.

Para lograr este propósito, se iniciará un amplio programa de construcción  de edificios escolares que incluya a todos los niveles educativos, focalizando en la periferia de las grandes ciudades, los municipios del país y las zonas rurales. No habrá una escuela del país que no ofrezca el nivel básico completo y en beneficio de las regiones con población dispersa, se implementará un programa de educación a distancia apoyado en los recursos tecnológicos disponibles y los materiales educativos indispensables. Esperamos que ningún dominicano quede en la condición de iletrado y al efecto se impulsarán las acciones necesarias, incluyendo la incorporación de expertos internacionales de países que han erradicado el analfabetismo en períodos de tiempo relativamente cortos.

El programa de construcción de aulas permitirá  incorporar nuevas escuelas en la oferta de la tanda única e ir reduciendo paulatinamente  los centros educativos con dos o tres tandas de docencia. El horario extendido es fundamental para que la experiencia formativa en el centro sea más relevante y  enriquecedora. En estos centros se ofrecerá  una política alimentaria que incluirá el desayuno, el almuerzo escolar y la merienda. Estos nuevos centros educativos estarán dotados de una cocina industrial que les permitirá elaborar sus propios alimentos.

Se impulsará un modelo educativo que valorice la función del docente como ente  fundamental para el cambio de las prácticas educativas a nivel del aula. En tal sentido,  el docente recibirá oportunidades diversas para su  formación y capacitación permanentes, tanto en cursos cortos como de postgrado (maestrías y doctorados). En su beneficio se establecerán incentivos especiales,  como aumentos salariales, becas y viajes de estudio,  que favorezcan la permanencia de los mejores profesores en las aulas. Se impulsará una agresiva política orientada al reclutamiento de los mejores bachilleres del país para incorporarlos en los procesos de formación de docentes a quienes se les garantizará un puesto bien remunerado en las aulas. Se fortalecerá el mecanismo de concurso para la selección y promoción de los docentes y su desempeño  será objeto de evaluación periódica para garantizar que su labor  contribuya efectivamente a elevar la calidad de los aprendizajes de los alumnos.

La nueva política educativa pondrá énfasis en aumentar la eficiencia terminar en el sistema educativo de suerte que más dominicanos logren terminar  12 años de escolaridad y aumentar así el promedio de años de escolaridad de los habitantes del país. En este sentido, el nivel medio será sustancialmente ampliado y diversificado con nuevas ofertas, especialmente, en el ámbito de la educación para el trabajo. En cada municipio del país  se construirá un liceo técnico cuya oferta curricular estará en correspondencia con las necesidades económicas de la región. Estos liceos serán puestos a disposición del INFOTEP a los fines de ofrecer, de manera complementaria, una  formación profesional de corta y mediana duración que permita en lo inmediato formar obreros y técnicos calificados que puedan incorporase rápidamente a la estructura productiva de la región y contribuir al desarrollo nacional.

Se iniciará una amplia reforma del currículo vigente a los fines de orientarlo por competencias y concretizar  los contenidos de la formación  y hacer que la experiencia educativa en las aulas sea más rica  en aprendizajes significativos. Se pondrá especial atención al primer ciclo de la educación básica en el cual se priorizará la enseñanza de la lengua materna y la matemática. En el segundo ciclo se fortalecerá, en adición a las áreas indicadas, la enseñanza de las ciencias, una lengua extranjera  y las tecnologías de la información y la comunicación. Se procurará la formación de un ciudadano del mundo, respetuoso de los demás, amante de la paz y la buena convivencia, crítico y responsable, respetuoso de los principios de la democracia participativa y de los valores éticos y culturales del pueblo dominicano.

Los centros educativos del país serán dotados de los medios y recursos de apoyo al proceso educativo, tanto impresos como digitales, especialmente de los laboratorios de ciencia  e informática. En todas las aulas existirá un rincón de lectura integrado por al menos cien  libros de la literatura nacional e internacional que favorezca  el desarrollo de la capacidad lectora de los  alumnos y profesores. Todos los centros educativos del país estarán integrados a redes temáticas  y bases de datos de recursos libres de aprendizaje que favorezcan  el desarrollo de la capacidad creativa e investigativa de los alumnos. Al efecto se auspiciará un amplio programa para aumentar la conectividad y el acceso a internet, preferentemente mediante señal satelital que permita ahorrar costos y mayor estabilidad en la red.

El sistema de evaluación de la calidad de la educación será reorientado para fortalecer los mecanismos de evaluación continua de los procesos educativos a nivel del aula, los medios de supervisión y control de la calidad y el sistema de pruebas nacionales. En este sentido, se restablecerá  la prueba nacional en el cuarto de básica, pero con un carácter diagnóstico. Los docentes de aula como los directivos serán evaluados en su desempeño y  los resultados serán considerados en la promoción o en la reorientación de sus funciones, según sea el caso. De igual modo, se evaluará la orientación y eficacia de la política educativa que se implementa a los fines de introducir los correctivos necesarios o fortalecer las líneas de actuación.

Los centros educativos serán  los destinatarios principales  de los recursos del sistema. Hacia ellos serán orientadas las políticas educativas a ser impulsadas y las inversiones. Cada centro dispondrá de los recursos necesarios para financiar sus proyectos de centro. No obstante, el nivel central velará por el uso correcto de tales recursos. Se establecerán incentivos especiales para aquellos centros que logren los mejores  resultados de aprendizaje en sus alumnos. Las experiencias  innovadoras más  exitosas de un centro serán objeto de análisis  en otros a los fines de que las mismas sirvan de ejemplo  demostrativo y contribuyan al mejoramiento de la calidad en el sistema educativo.

La investigación en y sobre la educación será impulsada como un mecanismo para conocer mejor la realidad de la escuela dominicana y las limitaciones que presenta para aumentar los niveles de logro de los alumnos. Se creará un programa dotado de recursos financieros para apoyar a los investigadores nacionales  interesados en la investigación educativa. Dicho programa permitirá, también, financiar becas de estudio para formar doctores en educación que fortalezcan la capacidad investigativa del sistema educativo dominicano.

En el Gobierno del Presidente Hipólito Mejía, los recursos financieros dejarán de ser la principal limitación de la escuela dominicana para el logro de sus metas. A partir del 2013, el presupuesto del Ministerio de Educación (MINERD) será del 4% del PIB o más, tal como lo establece la ley de educación y es reclamado por la sociedad dominicana. El consenso logrado durante la discusión del Plan Decenal será honrado. Destinar a la educación el financiamiento necesario es un acto de justicia social y un compromiso con la calidad de la educación puesta a disposición de los niños y jóvenes dominicanos.